オーストラリア留学便り Vol.07-2

履修内容についてもう少し具体的に・・・というリクエストをいただきましたので詳細のご報告です。
チャールズ・スタート大学での時間割を添付します。和訳＋説明追加しておきました。
■時間割表（PDF）
丁度study breakという長期休暇に入ったところなので、休暇明けには時間割は変わっていると思いますが…。

ついでに、CSUで感じた、あじさいとの違いを…
あじさい（学内）では主にテストラッシュ等が恐怖の対象でしたが、CSUで恐ろしい（笑）のはアサインメント（課題）です。
アサインメントの内容は主にエッセイ、レポートといった書き物が中心ですが…
１つにつき必要な文字数は約２０００文字。書き上げるにはかなりの気合が必要で、提出期限前夜に急いで書き上げることは不可能といっていいと思います。計画的に、確実に進めていく必要があります。
文献は、最低でも１０冊は使うようにとのことです。（本格的な論文はこれよりもずっと大変でしょうが…）
文献の参照方法はAPA式です。サンシャインコースト大学の英語コースではHarvard式をやっていたので、その微妙な違いに苦労しています。
また、文献を利用したのに、それを記入しないと、Plagiarism（盗作）となり、コースを落とされる可能性があります。文献についての考え方は、あじさいで学んだものよりずっと厳しい感じがします。
サンシャインコーストで出会った大学生（日本人）は「英語が話せるかどうかよりも、英語で書けるかどうかが大学では大切」と言っていました。

進級できるかどうかが決まる学期末の評価の内訳は、テスト（４０％）、アサインメント（４０％）、プレゼンテーション（２０％）と、大体こんな感じになっており、あじさいで一部の学生が行っている（と思われる）「テスト前夜に過去問で一夜漬け」の戦法はあまり効果がありません。
進級判断におけるテストの比率が日本ほど高くないので、オーストラリアの大学では、日ごろの課題を自分で計画し着実にこなしていくことが重要なようです。

９月１１日現在、課題があと１つ残っているので、それを終わらせてからオーストラリア国内旅行に出かけようかと思っています。
課題はヘルスプロモーションについてで、日本の１３～１５歳の男性をターゲットにして、健康のニーズについてリサーチし、ヘルスプロモーションのプランを立てる…といった内容です。
ヘルスプロモーションの一環として、Ａ４サイズのポスターを制作したのでそれも添付しておきます。

■ヘルスプロモーションポスター（PDF）
ターゲットグループは日本人のティーンエイジャーなのに、内容は英語で、正直誰に向けてのポスターかといわれると微妙な感じもしないでもないですが…

現在車は持っていませんが、電車やバスを乗り継いで出かけたりしています。
ただ、広大なオーストラリアを移動するには、やっぱり車はあった方が便利です。（車を買う予定はないですが…）
公共交通機関が日本よりは発達していないので（国土の規模が違うので仕方ないと言えばそれまでですが）、移動は結構不便です。

昨日、クリス先生とクリス先生の旦那様に、アイリッシュ・バーに連れて行っていってもらい、食事を御馳走していただきました。
楽しい時間を過ごすことができて、本当に感謝しています。
僕は来週から旅行に出かける予定で、クリス先生は２１日ごろ（？）にあじさいでの講義のために日本へ出発するので、お互いがバサーストにいる間に、とのことでした。
また、今週の火曜日、学生寮合同でパーティがあり、そちらも楽しんできました。

それでは、失礼します。
１４日の朝にはシドニーに向けて旅立ちます。いつ帰ってくるかは、今のところ不明です。